Εξετάστηκε η δυνατότητα εισαγωγής των κειμένων μαζικής κουλτούρας (π.χ. τηλεοπτικά προγράμματα, διαφημίσεις, ταινίες, διαδίκτυο κ.λπ.) στο γλωσσικό μάθημα όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης (νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο), μέσα από τον σχεδιασμό, ανάπτυξη και αξιολόγηση κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού, με σκοπό την ανάπτυξη του κριτικού γραμματισμού των μαθητών/τριών σε φαινόμενα γλωσσικής ποικιλότητας, δηλαδή της ευαισθητοποίησης και της καλλιέργειας της κριτικής τους σκέψης στις κοινωνικές συνθήκες της γλωσσικής χρήσης.